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前事不忘 后事之师——“七校”联考语文总结分析

作者:王建中 来源:本站原创 发布时间:2012年12月05日 点击数:

高三语文备课组  王建中

   “七校”联考虽已过去,但留给我们师生反思的却很多。如果真的能有针对性的总结得失,查漏补缺,我想这本身就是一种收获。
  客观地讲,我个人认为,这次“七联”语文试卷题量及题型结构合理,整体难度适中,试题传统且规范,无偏题怪题,区分度不大。不过,就我校这次情况来看,我想提醒我们语文组全体老师及高三学生认识到以下几点:
  1、夯实基础,立足基础,狠抓基础,以本为本。
  这次客观题中,除选词填空(第3题)、名著题(第6题)及科技文阅读(第7、8题)有点难判断外,其他题目相对容易。但从实际得分情况看却并不理想,特别是字音字形、实词虚词题失分非常严重。至于文言实词虚词,我想我们正在 复习文言文,在此提请我们每位高三语文老师在搞好复习资料的同时,一定要有计划、有安排地指导和监督好学生回归课本、化整为零、逐篇逐段逐句梳理、过关,特别注重文言现象的分析和积累。
  2、明确概念,建立健全完善的知识体系。
  如,现代文阅读的第2题(全卷第17题):“如何塑造人物?”从答题情况看,大部分都不知道从描写人物的基本方法入手。实际上,知道这个角度、这个概念,这道题基本是送分的。更何况这样的题型在第二阶段性考试中已出现过。看来还需要学生做到对各知识点进行归纳整合,并不定期地、有计划地回顾。
  3、认真审题,增强认真读题、审题的意识,培养认真读题、审题的习惯。
  本次考试中此类问题表现最为突出的是对小作文的审题。不少学生没有认真地分析审视题中的“类似场面”所包含的意思。我认为这应该包括:a、可写哪些场面;b、场面有怎样特点。但不少同学忽略了题目中的“人山人海,热闹非凡”这一特点,而把重心放在描摹景之美上。
  为此,我想提醒各位同学平时平时读题过程中,养成随手却有意识地把题中所包含的显性及隐性要求逐一地找出甚至圈出的习惯,尽量减少甚至避免由于审题不清而造成的失分。
  4、明确导向,重视作文教学指导。
  对待作文,就我校实际情况来看,特别是在高一高二阶段,我们不少人难以做到较为系统而有序地进行,大多数只是在考试之后就学生作文中暴露的问题讲讲而已。但我想,面对高三学生,我们应做到更有计划更有针对性地去实施我们这一板块的教学过程。并且就整体而言,是行之有效的。就有些方面来讲,作文的训练也是可行的,如,文体、审题立意、选材、结构等。特别是这一两年议论文的地位明显提高,这些方面的训练尤为重要,并且效果明显。从实际情况来看,我们这届高三本次“七联”相比第一、二阶段考试而言,在老师的重视及针对指导下,作文这些方面有了很大提高。但我认为,还需要更进一步持续重视。
  “不积小流,无以成江海;不积跬步,无以至千里。”在此,特别提醒高三的学子们注重坚持利用边角时间学习语文,积累语文。同时,我也坚信,只要我们师生形成合力,共同努力,我们在语文的路上将会走得很好!

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