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新万博苹果客户端下载教师业绩考核奖、惩方案(执行稿)

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2011年10月13日 点击数:

指导思想:在教育教学倍受社会关注的今天,教学质量成了学校发展的内动力,是社会和教育主管部门衡量学校的最重要的标准。学校管理必须以教学质量为中心,必须以充分调动教师工作积极性为主旨,彻底打破干好干坏一个样的壁垒,激发教师的创新思维,树立教师的团队精神,充分体现过程管理和结果管理的统一,力求做到更直观、更透明地评价教师教学、教研业绩,也为鼓励先进、鞭策后进,考虑到用同一考核制度衡量不同班级时,势必存在一定的相对性、局限性,故本着“奖优罚劣、奖勤罚懒、奖多罚少”的原则,以引导教师把整体提高(均分)和重点培养(尖子)同时渗透到教学工作中,经学校研究,特制订如下奖、惩办法:

第一部分:平行班级的分班原则和平均分的计算方法说明

一、平行班分班原则

1、同层次调班:平行班一经分好,不允许私自调班,如个别情况需要调班,尽量在分班名单公布之前,以相当的分数的学生互换,并必须报学校审核,经学校研究决定同意后,方可调班,以确保班级尽量平衡,调班学生计入考核范围。

2、不同层次调班:从低层次调入高层次的学生,必须报学校审核,任何个人不得擅自调班,经学校决定同意后,方可调班,调班学生暂计入考核范围。

3、高一新生分班:高一年级上学期开学第一天组织分班考试,单人单桌,按考试成绩分班,在暑假通知到各位新生(在通知书上注明),平行班一经分好,同样不允许私自调班,如个别情况需要调班,尽量在分班名单公布之前,以相当的分数的学生互换,报学校审核同意后,方可调班。

4、教师子女调班:教师子女根据成绩可上调一档层次班级。教师子女属同层次调班,原则上按相当成绩的学生互换,该教师子女成绩计入考核范围,若教师子女属于高档择班,则该教师子女成绩可计入考核范围。

5、外校插班生,原则上按其成绩分到相应的班级,平衡分到各班级,计入考核范围。

二、平均分计算方法及名次计算

1、实验层:去掉最后2个最低分,计算该班平均分;

2、其他层:去掉5个最低分后(包括舞弊计零分),计算该班平均分;

(说明:1、目的是为减少偶然因素对平均分影响;2、引导教师关注绝大多数学生)。

 

第二部分:奖惩细则

 

一、均分

(一)奖:

各年级、各学科同层次平均分设奖:

1、平行班3个以内,只奖均分第一的班级任课教师;平行班4个(含4个)以内,只奖均分第一、二名的班级任课教师;平行班5个(含5个)以上,只奖均分第一、二、三名的班级任课教师。

2A层(实验层),C层(尖子层),D层(重点层):按一中所设奖项名额,均分第一名奖任课教师100元;均分第二名奖80元,均分第三名奖60元;如有并列,平均分配名次总奖金。

3B层(补习层):平行班3个以内,只奖均分增长值(与当年高考比)第一名的班级任课教师100元;平行班4个(含4个)以内,只奖均分增长值(与当年高考比)第一名的班级任课教师100元,第二名的班级任课教师80元;平行班5个(含5个)以上,只奖均分增长值(与当年高考比)第一名的班级任课教师100元,第二名的班级任课教师80元,第三名的班级任课教师60元。

4E层(美术、体育):奖任课教师60元。

5、同层次班级:某班总平均分第一名,且此第二名理科高出10分以上(不含10分),以下同,文科高出8分奖班主任30元;此第二名理科高出15分,文科高出12分以上,奖班主任60元;此第二名理科高出20分,文科高出15分,奖班主任90元。(此项只奖第一名,目的是加强班主任班级管理力度,以引导班主任加强任课教师之间的协调)。

(二)惩:

各年级、各学科同层次平均分罚则:

1、同层次班级数3个以内(含3个),只罚平均分倒数第一且与同层次均分第一名的平均分分差超过“一档”的班级的任课教师;

2、同层次班级数4个以上(含4个),则只罚均平分倒数第一、倒数第二且与同层次均分第一名的平均分分差超过“一档”的班级的任课教师;

3、同层次班级均分分差和罚则说明:

①分数档:数学、物理、化学为4分一档;语文、英语、政治、历史、地理、生物为3分一档;

②班级单科均分倒数第一且分差超过3分(语文、英语、政治、历史、地理、生物),数学、物理、化学超过4分扣任课教师30元,均分比同层次第一名均分每低一档,加扣该任课老师30元,依此类推。班级单科均分倒数第二且分差超过3分(语文、英语、政治、历史、地理、生物),数学、物理、化学超过4分扣任课教师20元,均分比同层次第一名均分每低一档,加扣该任课老师30元,方法同上,依此类推。均分不是倒数,但与第一名低二档以上以每档30元加罚。

4、同层次班级:某班总平均分比同层次第一名低于一定的分差,加罚班主任。

①文科:比第一名低于8分(含8分,以下同)以上,扣班主任30元;低于15分,扣班主任60元;低于25分,扣班主任90元,并一次解聘班主任。

②理科:比第一名低于10分(含10分,以下同)以上,扣班主任30元;低于20分,扣班主任60元;低于30分,扣班主任90元,并一次解聘班主任。

③美术、体育班不参与此项考核。

(说明:“4”此项的目的是加强问责力度,增强协作强度,引导打造优势团队。)

二、单科:(此项只奖不罚)分层设奖

理科:

A层(实验层):奖前5

名次   1 2 3 4 5

金额(元)    50  40  40  20  20

B层(补习层):此项不设奖

C层(尖子层):奖前5

名次   1 2 3 4 5

金额(元)    30  20  20  10  10

D层(重点层):奖前5

名次   1 2 3 4 5

金额(元)    6   4   4   2   2

E层(美术、体育):此项不设奖

文科:

A层(实验层):奖前5

名次   1 2 3 4 5

金额(元)    50  40  40  20  20

B层(补习层):艺术层此项不设奖

C层(尖子层):

名次   1 2 3 4 5

金额(元)    30  20  20  10  10

D层(重点层):奖前5

名次   1 2 3 4 5

金额(元)    7   5   5   3   3

说明:1、文、理科如果分班层次改变,相应的奖金分配作相应修改;

2、以上各项如有并列,学校投入的单科前5名总金额不变,并列部分进行折算处理,计算方法如下:

1)比如(以理科实验层2个班平行班为例):第12个并列,则各奖任课教师元,第3名奖任课教师40元。比如第13个并列,则各奖任课教师元,第4名奖任课教师20元,……以此类推。

2)比如(以理科实验层2个班平行班为例):第3名有5个并列的,则各奖任课教师元;又如,第5名有5个并列的,则各奖任课教师元,……,以类类推。

三、单科优生指标奖:

1、优生人数的确定办法:

1)由学校班子会确定各年级各层次总分优分人数的基数,用表示(下同),按分班(中考、高考)时的成绩,核算出各层次各班总人进入前名的优分人数的基数,同层次各班总分优分人数的基数分别用、、、……表示,则有=+++……。

2)同层次各班总分优分人数的基数,即、、、……,且同时作为考核各班和各任课教师的优分人数的指标。

3)附:各层次总分优分人数的基数的确定参考标准如下:

A层(实验层):理科=30×班级数,文科=25×班级数;

B层(补习层):理科各班的=高考分数比当年的高考二本分数线低70分以内的总人数。文科各班的=高考分数比当年的高考二本分数线低50分以内的总人数;

C层(尖子层):理科=20×班级数,文科=5×班级数;

D层(重点层):理科=5×班级数,文科此项空缺;

E层(美术、体育):此项空缺;

2、奖、惩办法:

A每超1人:(1)补习层:奖任课教师20元;(2)实验层:奖任课教师15元;(3)理科尖子层:奖任课教师10元;(4)理科重点班、文科尖子班:奖任课教师5元;(5)美术、体育层:此项空缺。

B每少1人:(1);补习层:扣任课教师10元;(2)实验层:扣任课教师7.5元;(3)理科尖子层:扣任课教师5元;(4)理科重点班、文科尖子班:扣任课教师2.5元;(5)美术、体育层:此项空缺。

说明:以上各项如有并列,并列部分学校不另进行投入而进行折算处理,计算方法如下:

1)比如(以理科实验层且为2个平行班为例):第602个并列,则各奖任课教师元;第59名有5个并列,各奖任课教师元;第58名有5个并列,各奖任课教师元,……以此类推。

2)在超尖子的计数时,如有并列情况,则用分数表示,比如(以理科实验层且为2个平行班为例):第59名有9个并列,则超1个第59名,即计为“超尖子数人”,如第58名有10个,即计为“超尖子数人”,以此类推……。

3)此项各年级同层次班级“超尖子总数”应该等于“少尖子总数”。

四、班级优生集体奖:

A每超1人:(1)补习层:奖任课教师300元;(2)实验层:奖任课教师200元;(3)理科尖子层:奖该班级任课教师100元;(4)理科重点班、文科尖子班:奖该班级任课教师50元。

B每少1人:(1)实验层、补习层:扣该班级任课教师100元;(2)理科尖子层:扣该班级任课教师50元;(3)理科重点班、文科尖子班:扣该班级任课教师25元;

C说明:此项各年级同层次班级“超尖子总数”应该等于“少尖子总数”。并列部分折算处理。

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